| 目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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透過多元化的學習經歷，培育學生正面價值觀及積極的態度，幫助他們在成長的不同階段，在遇上個人、家庭、社會、國家及世界的議題時，仍能以正面的價值觀，作出合情合理的判斷和行動，成為有見識及富責任感的公民。 我們會配合學校的宗旨，凝聚全體教職員和家長的力量，提供適切的課程及活動，培養學生良好的品德。另外，我們會利用各種學習機會，幫助學生建立七種首要培育的價值觀（堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信及關愛）及發展不同的價值教育（如健康教育、公民教育、環境教育、性教育等）。 此外，我們透過健康校園政策，幫助學生達致生理上、心理上及社交上的良好狀態，並協助學生發展健康的生活習慣、正面的人生觀及價值觀、生活技能及抗拒誘惑的技巧。我們又延展「關愛校園」文化，讓學生在一個充滿關愛的環境成長，並且學會關愛他人。 （參考教育局《基礎教育課程指引─聚焦•深化•持續(小一至小六)》(2014)） |
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| 2022-2023年度發展計劃 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 配合本年度關注項目及學校主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | 推行班級經營，延展校內關顧文化，增加學生的歸屬感 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 設立「班級大明星」，鼓勵學生在學業以外的發展，肯定學生的努力。各班設有「一人一職小隊長」，學生在班上各有職務，培養學生的責任感及成就感。各班定期舉行生日會，以提升歸屬感，並增進師生關係。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | 健康校園政策 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本年度繼續推行健康校園政策。本計劃希望學生由知而行，將以往所學的知識及技能，推廣至同學及家人。本年度週訓、壁報及小展板主題包括「正面思維」、「健康生活」等，以促進學生的身心健康。本年度的德公攤位遊戲包含健康的生活態度、健康的心理等元素，讓學生從遊戲中建立樂觀的人生觀，發展健康的身心，而攤位遊戲的服務生則負責協助推廣有關的訊息。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | 「推動正面校園氛圍，建立學生的成就感」三年計劃 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本年度的週訓、小展板及德公攤位遊戲皆以提升學生正面思維為題。此外，寶季特攻隊同學或德公組老師負責分享有關正面思維的文章或故事，讓學生從不同媒介接觸有關主題。為了讓學生學習抒發情緒，本年度會與訓輔組進行「忘憂樹」及「開心蘋果樹」活動，以及在考試前與生命教育組安排「小息祈禱會」。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | 「推動STREAM 教學，發揮學生的創意及解難能力」三年計劃 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 各級德育課選教配合有關主題的課題，由德育及公民教育方面培養學生有關發展。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | 加入有關認識國旗、區旗、國歌及《港區國安法》、《憲法》和《基本法》的教學內容及活動 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 配合教育局的通告: 國民教育：學與教資源及活動巡禮(通告編號 : EDBCM123/2021 )及由課程發展處分發的學與教材料（二零二一年九月）(通告編號 : EDBCM146/2021 )，並參考教育局提供的資源，在德育課及活動加入有關認識國旗、區旗、國歌及《港區國安法》、《憲法》和《基本法》的教學內容及活動，加強學生對有關內容的了解。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. | 本年度德育及公民教育組關注主題 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 配合「推動正面校園氛圍，建立學生的成就感」三年計劃、國民教育——活動規劃年曆 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (通函編號: EDBCM120/2022)，安排有關國安教育活動，並以集中其中兩個價值觀：守法及勤勞、以及正向思維為本年度德公組的關注重點。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本年度活動預告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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(只列舉部份) |
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| 寶季特攻隊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 目的： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | 向同學報告時事新聞、健康生活資訊(如抗毒教育、健康生活習慣、環保資訊等)，以及協助推廣有關活動 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | 學習為他人服務，從而提升自信心及責任感 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 寶季特攻隊成員名單(2022至2023年度) ～名單待定～ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 好心情@伍季明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 人生中有機會遇上事情不如預期的時刻，或者遇上接踵而來的壞事，與其感到失落無奈，倒不如選擇接受生命的考驗。快樂也是一天，難過也是一天，何不選擇快樂過每天呢?要知道在現實生活中，很多事情也未能由自己控制或改變，但唯獨心情是可以由我們自己控制。從今天起，我們就學習控制自己的心情，天天要有好心情。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 目標 (資料來源﹕教育局 好心情@school網頁) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | 透過「與人分享」、「正面思維」及「享受生活」，讓學生參與推廣心理健康 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | 建立正面文化，培養學生對求助持接納態度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | 提高學生對精神健康的認知和了解，以應付不同挑戰 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 正面思維 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 懷有希望﹕保持樂觀思維有助你解決困難，甚至會改善健康。保持對負面思想的警覺性，並嘗試於困境中尋找希望，例如當你失意於數學考試的時候，與其認爲「我很愚笨」，不如認為「我可以下次再努力」。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 留意自己﹕定期探究和留意你的感受和需要。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 相信自己﹕把所有給你成就感的事記下來，然後肯定自己的優點和技能。在不同的領域上，善用自己的優點。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 設定目標﹕按自己的能力設定目標，然後按照計劃去實行。定期回顧自己的目標與行動，肯定自己進步之處，並繼續向前。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 心存感恩﹕當面對困難或感到不足而想抱怨時，想想現在擁有的東西。每天花些時間去數一數令你感恩的事，可使你倍覺感恩。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 與人分享 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 感謝或讚賞他人﹕每當你受助時只要向對方道謝，或向成績有進步的同學說聲「做得好」來勉勵對方，可將快樂產生的好處散播開去。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 善待和幫助他人﹕善待和幫助他人會令你快樂，例如做義工或幫助同學解決功課問題等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 與朋友見面交流﹕與值得信賴的朋友分享你的困難和快樂。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 與人訴說以獲取支持﹕遇到不如意事要找父母、老師、社工、心理學家等幫助和支持。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多與家人相處溝通﹕建立更良好緊密的家庭關係令人心情愉快。多與家人傾談和分享生活趣事，也讓他們分擔你的憂慮，以便互相扶持。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 享受生活 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 發掘和培養興趣﹕發掘和參與有興趣的活動，並將之培養成為一種嗜好。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 留意身邊事物﹕持好奇心和多留意身邊事物，你便會發掘到身邊更多美好事情，例如享受烏雲密佈後出現的溫暖陽光、使用你喜歡的文具等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 享受獨處﹕短暫的獨處可以讓你放鬆心情。在泡溫水澡或淋浴時享受私人空間和時間，可助鬆弛肌肉和放鬆心情。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 進行體能活動﹕適當體能活動不但可以令身體更健康，也可舒展身心，讓你更易於應付壓力和提升學習表現，例如跑步、游泳、跳舞、球類運動等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參與活動以發揮潛能﹕參與能夠發展你長處或天賦的活動以充份發揮你的潛能，例如參加合唱團學習唱歌、參與球隊活動等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 網上資源 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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衞生署學生健康服務 情緒小錦囊(有關開學適應、情緒健康、考試減壓、鬆弛練習等影片) http://www.studenthealth.gov.hk/tc_chi/emotional_health_tips/emotional_health_tips.html#p4 |
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YouthCan(透過輕鬆有趣的手法，將青少年關心和需要具備的健康知識、基本生活技巧及社區資源等資訊帶給他們，鼓勵青少年以積極態度迎接生活上的挑戰。) http://www.youthcan.hk/zh-hk/ |
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| 班級經營 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 各班班徽 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一信 一望 一愛 一德 二信 二望 二愛 二德 三信 三望 三愛 三德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四信 四望 四愛 四德 五信 五望 五愛 五德 六信 六望 六愛 六德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 各班班口號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一信 一望 一愛 一德 二信 二望 二愛 二德 三信 三望 三愛 三德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四信 四望 四愛 四德 五信 五望 五愛 五德 六信 六望 六愛 六德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 全家福 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一信 一望 一愛 一德 二信 二望 二愛 二德 三信 三望 三愛 三德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四信 四望 四愛 四德 五信 五望 五愛 五德 六信 六望 六愛 六德 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 活動花絮 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ～本年度未有活動花絮～ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學生資源 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廉政公署德育資源網 http://www.me.icac.hk/tc/primary_material_landing.aspx |
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衞生署 中央健康教育組 健康地帶(介紹各項健康資訊) http://www.cheu.gov.hk/b5/info/index.htm |
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好心情＠ＨＫ (介紹提升心理健康的方法及提供有關影片) http://www.joyfulathk.hk/tc/index.asp |
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衛生署口腔健康教育組 (介紹保護牙齒的方法) http://www.toothclub.gov.hk/chi/index.html |
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環保觸覺(提供環保新聞及訊息) http://www.greensense.org.hk/ |
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致德達智(提供卡通短片，介紹中國傳統美德) http://www.edbchinese.hk/trad/ |
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中華文化—rthk香港電台網站(介紹中華文化) http://www.rthk.org.hk/chiculture/ |
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| 家長學堂 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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健康生活全面「體」(提供防止子女吸煙及吸食危害精神毒品資訊) http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/mce/drugs/index.htm |
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香港減廢網站(提供家居、學校、社區等環保小貼士) https://www.wastereduction.gov.hk/ |
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香港教育城 家長童學(提供有關子女教養、溝通技巧等分享) http://www.hkedcity.net/parent/new/academy.php |
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香港教育城 家長童學(提供影片，介紹與子女溝通的技巧及教育子女的方法與心得) http://www.hkedcity.net/parent/s_18tips/ |
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