課程目標

首頁
>
課程發展
>
中文科
>
課程目標

中文科

科組目標
1.	基礎教育階段學習目標
	1.1	培養讀寫聽說的能力，增進語文知識及一般生活知識；培養思維和自學語文的能力；
	1.2	培養審美能力，陶冶性情；引發創造力；提高文化素養；培養品德，加強對社群的責任感；
	1.3	培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀；加強對國民身份的認同。
2.	學習範疇及學習目標
	中國語文教育的學習內容，可概括為閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個學習範疇。
	2.1	閱讀、寫作、聆聽、說話
		2.1.1	培養閱讀、寫作、聆聽、說話的能力；
		2.1.2	掌握語文運用的策略；
		2.1.3	培養學習語文的興趣，養成學習語文的良好態度和習慣。
	2.2	文學
		2.2.1	透過文學閱讀的經驗，欣賞文學之美；
		2.2.2	培養審美的能力；
		2.2.3	透過閱讀文學作品，提高學習語文的興趣和語文能力；
		2.2.4	分享作品中獨特而共通的思想和感情，增強人與人之間的溝通、同感和同情。
	2.3	中華文化
		2.3.1	增進對中華文化的認識，提高學習語文的興趣和語文能力；
		2.3.2	認同中華文化，培養對國家、民族的感情；
		2.3.3	在生活中體現中華文化。
	2.4	品德情意
		2.4.1	培養道德認知、意識和判斷力，培養道德情操；
		2.4.2	陶冶性情，培養積極的人生態度；
		2.4.3	加強對社群的責任感。
	2.5	思維
		2.5.1	培養批判性、創造性思考能力和解決問題的能力；
		2.5.2	掌握一般應用於聽說讀寫的思維方法。
	2.6	語文自學
		2.6.1	培養獲取知識、運用知識的能力；
		2.6.2	提高語文自學的興趣，養成良好的語文自學態度和習慣。

本學年目標
1.	本年度中文科以讀寫聽說為主導，帶動學生在文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學的價值觀及態度的培育。
2.	透過活動提高學生對本科的學習興趣。
3.	培養學生的思維能力，鼓勵發揮創意。
4.	培養學生的創作能力，嘗試不同類型的寫作。
5.	培養學生的溝通能力及合作精神。
6.	引發學生對中華文化與文學的興趣。
7.	培養學生的品德情意，加強對美的感受和欣賞。
8.	加強學生運用資訊科技的能力。
9.	培養學生閱讀科普書的興趣，提升學生閱讀的深度與廣度。

2024-2025度中文科校務計劃

項目名稱	目的	推行級別	推行時間
1. 創作園地	1. 培養學生寫作的興趣及能力 2. 鼓勵學生嘗試不同類型的寫作	三至六年級	全學年
2. 中秋提燈會	1. 加強學生對中國傳統節日的認識 2. 加強學生對中華文化的認識及欣賞	一至六年級	全學年
3. 香港校際朗誦節	1. 提高學生對朗誦的興趣 2. 引發學生對詩歌的興趣，培養學生對美的感受和欣賞	一至六年級	上學期
4. 綠色寫作	1. 指導學生寫出通順而配合主題的説明文 2. 配合環境教育組的活動，提升學生的環保意識	四至六年級	全學年
5. 「尋寶之旅」	1. 透過閱讀、STEAM教育、探究式學習的同時，培育學生良好的品德及正確的價值觀，發展生學生共通能力和探究思維。 2. 配合學校主題活動，訓練學生的聽說讀寫能力	一至六年級	全學年
6. 書中有畫畫中有書	1. 讓學生加深對課本文章的理解 2. 透過將課文內容圖像化，培養學生懂得欣賞當中的意境	一至六年級	全學年
7. 識多一點點──科普書齊閱讀	1. 提升學生閱讀科普書籍的興趣 2. 擴闊學生閱讀的深度與廣度	一至二年級	下學期
8. 揮春傳福設計比賽	1. 加強學生對漢字美感的培育，並讓學生發揮創意 2. 加強學生對中華文化的認識及欣賞	一至六年級	上學期
9. 中華文化日	1. 加強學生對中華文化及文學的認識及欣賞 2. 提升學生對中華文化及文學的興趣	一至三年級	上學期
10. 作品展示	1. 表揚學生的學習成果 2. 提升學生互相觀摩的精神 3. 培養學生分享及欣賞優秀作品的情操 4. 加強學生應用資訊科技的能力	一至六年級	全學期
11. 「篇篇流螢」網上閱讀計劃	1. 學生從閱讀中學習中華歷史文化，提升人文素養 2. 培養學生的恆常閱讀習慣 3. 提升學生閱讀的興趣和能力，以及自主學習的精神	三至六年級	全學期
12. 「智愛中文」網上閱讀平台	1. 學生從閱讀中瞭解和吸收博大精深的中華文化，提升人文素養 2. 培養學生的恆常閱讀習慣 3. 提升學生閱讀的興趣和能力，以及自主學習的精神	一至二年級	全學期
13. 有趣的中國文字	1. 提升學生對漢字字音的認識 2. 提升學生對電子學習的興趣	三至四年級	下學期