課程目標

1. 善用數字科技，激發自主學習，讓學生掌握資訊科技技能，提升自學能力，並在跨學科探究中發揮創意解難精神。
2. 把正確價值觀（如誠信、仁愛、同理心）融入STEAM教育，培養學生對社區、國家及世界的承擔，成為立根中華、積極面向未來的良好公民。
3. 讓學生認識創新科技在日常生活中的應用，透過Design Thinking與科學試錯過程，訓練邏輯思維，將科技應用轉化為解決問題的實際能力。

重點項目

1. 配合本年度「小小創客總動員 (Creative Makers: Lighting up the future)」的教育主題，電腦科除著重培養學生日常的資訊科技應用能力外，更全面提升學生的資訊素養與數碼公民意識。本科策劃了多項結合 STEAM 元素的跨學科活動 — 涵蓋心意卡創意設計、數碼校園服務及各類科創比賽，藉此激發學生的創造力，並在同儕互助中涵育互愛精神與積極樂觀的人生態度。
2. 同時，為緊貼現代科技發展趨勢，本科積極構建階梯式的 STEAM 校本課程。我們於小四至小六年級全面推展 Scratch 趣味編程與 micro:bit 智能感測學習單元，並於高年級引進立體作品設計（3D Design）與新興科技體驗。透過「動手做、動腦想」的歷程，深化學生的計算思維，賦能他們運用資訊科技跨領域解決生活問題，並在專題研習中展現卓越的團隊協作與創新潛能。