多元智能課

本校在「值·德·玩」時間安排了多元智能課，設計多個全校參與模式的短期體驗課程；以美國哈佛大學加德納教授(Howard Gardner)提出的多元智慧理論作為課程規劃及設計的基礎；由本校老師按不同年級學生的興趣和能力，設計和安排不同課程；每個年級全年共有四個課程，每個課程有6個課節。

 

「多元智能課」能結合學生的興趣和能力，以提供有挑戰性和適應性的遊戲和活動體驗。此外，教師在課堂內不但會鼓勵孩子的主動參與、探索和體驗，並提供適當的引導和反饋，以促進他們的成長和發展。