目標：透過數學壁報，讓學生：(1)接觸多元化的數學問題；(2)在思考過程和與同學討論中，鞏固其數學知識；(3)提高他們的解決問題能力；(4)提升他們對數學的興趣。
日期： 2024年9月至11月
對象： 四至六年級學生

目標： (1)提升學生學習數學的興趣；(2)培養學生正面價值觀；(3)提升數學CEO 表達數學的能力及機會
日期： 2024年6月28日
對象： 一至三年級學生

目標： 用「先估計，後量度」的方法，量度或計算校園內的設施或物件的長度或周界，以建立學生在度量範疇的概念。
日期： 2024年11月及6月
對象： 二、四年級學生

目標：透過數學壁報，讓學生：(1)接觸多元化的數學問題；(2)在思考過程和與同學討論中，鞏固其數學知識；(3)提高他們的解決問題能力；(4)提升他們對數學的興趣。

日期：2024年4月至6月

對象：四至六年級學生

目標：透過數學壁報，讓學生：(1)接觸多元化的數學問題；(2)在思考過程和與同學討論中，鞏固其數學知識；(3)提高他們的解決問題能力；(4)提升他們對數學的興趣。

日期：2024年1月至3月

對象：一至三年級學生

目標： (1)讓學生從數學中認識中國文化；(2)提升學生學習數學的興趣；(3)培養互助友愛的精神促進身心靈健康；(4)提升數學CEO 表達數學的能力及機會
日期： 2024年2月7日
對象： 一至三年級學生

目標：透過數學壁報，讓學生：(1)接觸多元化的數學問題；(2)在思考過程和與同學討論中，鞏固其數學知識；(3)提高他們的解決問題能力；(4)提升他們對數學的興趣。
日期： 2023年9月至10月
對象： 全校學生

目標： (1)提升學生學習數學的興趣；(2)啟發學生對運動的興趣，激發他們的體育潛能；(3)讓學生發揮創意，以七巧板拼砌運動的動作；(4)提升數學CEO表達數學的能力及機會。
日期： 2023年6月28日
對象： 一至三年級學生